Memaparkan catatan dengan label Motivasi. Papar semua catatan
World Cup 2010 and 2014
Posted by OM, on: 26 Jun 2010
Traditionally strong team will not necessarily win the world Cup. Gone are the days where every team feared the Brazilians. However, I still want Brasil to win in 2010
World Cup 2014
Sao Paulo is Latin America’s most populous city and one of Brazil’s most dynamic. It is also home to two football clubs: the popular Sao Paulo FC along with the lesser esteemed Palmeiras.
That is why it is stunning news to learn that this city of 11million people (20million counting the entire metropolis) may be left out of the World Cup. Brazil is hosting the tournament in 2014 and while several Brazilian cities will play host to games, Sao Paulo may not. On Wednesday it was reported that Brazil’s committee has left Sao Paulo off its itinerary of cities. None of the city’s stadiums either meet FIFA qualifications or lack financial backing. Palmeires is renovating its stadium Palestra Italia and it will be ready by 2010, but with seating at 45,000 it still falls 15,000 seats short from the FIFA minimal requirement. Then there is the Pacaembu stadium, but FIFA has already stated that it is inadequate. The only stadium ever deemed viable is the Morumbi Stadium home toSao Paulo FC, but due to lack of financial support to renovate it for the games not even the best of Sao Paulo’s stadiums qualifies. Thus, by virtue of lacking a proper venue, the economic heart of Brazil will fail to host a game.
All is not lost for the people of Sao Paulo. The president of the Brazilian Confederation of Football (CBF) has stated that it is “unimaginable” that Sao Paulo will not host a game and FIFA along with the CBF have stated that they are still open to discussions.
If Sao Paulo is able to organize itself, it may just secure a few games for the World Cup. There’s still time.
Redux: Sao Paulo to remain steadfast:
Organizers of the 2014 World Cup in Brazil say Sao Paulo will remain a host city even though Morumbi Stadium has been dropped because of financial issues.
Organizers and FIFA say they will work with South America’s biggest city to find an alternative even though the deadline for stadium projects has passed.
The president of the Brazilian soccer confederation says it’s “inadmissible to have a World Cup in Brazil without the presence ofSao Paulo.”
Ricardo Teixeira told Globo TV he had “absolute certainty that the city and its authorities will put Sao Paulo back in” organizers’ plans.
Kini Semua Boleh Ke Menara Gading
Posted by OM, on: 13 Mei 2010 |
| Budak ini pun akan masuk universiti |
Keluhan lazim yang kita dengar daripada mereka yang gagal menjejakkan kaki ke menara gading ialah kurangnya sumber pembiayaan, masa dan kelayakan.
Tetapi hari ini Universiti Terbuka Malaysia (OUM) mengatasi segala halangan ini dengan memperkenal "The Four Flexes", membolehkan sesiapa sahaja yang berminat untuk melanjutkan pengajian ke peringkat universiti.
Melalui OUM sesiapa sahaja boleh mendapatkan segulung ijazah mengikut tempoh masa yang sesuai dengan keperluan mereka, menggunakan kaedah pilihan mereka sendiri untuk pembelajaran jarak jauh dan juga membayar yuran secara ansuran. Dan itu pun tanpa mengira sama ada seseorang itu hanya mempunyai sijil SRP sekali pun.
Repin Ibrahim, naib presiden Pembangunan Perniagaan dan Pengurusan Sumber Manusia bercakap kepada Bernama mengenai usaha OUM untuk memenuhi erti kata slogannya, "Universiti bagi Semua" (The University For All).
KEMASUKAN FLEKSIBEL
Mahu melangkah ke Menara Gading, tetapi tercicir sebelum sempat menduduki SPM? Tiada masalah!
Repin berkata universiti ini memperkenal satu dasar yang memungkinkan mereka dengan kelayakan hanya SRP, PMR, ataupun LCE (Lower Certificate of Education) untuk memperoleh ijazah sarjana muda atau sarjana.
Dasar Kemasukan Fleksibel, yang diluluskan Majlis Kebangsaan Pendidikan Tinggi, menyediakan peluang bagi mereka dengan pengalaman kerja yang berkaitan untuk menimba ilmu di mana mereka tidak boleh berbuat demikian sebelum ini melalui saluran biasa. "Bagi ijazah sarjana muda, selagi anda berusia 21 tahun atau lebih, mempunyai pengalaman kerja, anda boleh tampil untuk menjalani ujian pernilaian," kata Repin sambill menjelaskan bahawa ujian itu lazimnya membabitkan mata pelajaran bahasa Inggeris dan Matematik pada tahap Tingkatan 5.
Sementara itu, mereka yang mahu memohon bagi program ijazah lanjutan (pasca sarjana muda) perlulah berusia sekurang-kurangnya 35 tahun dan memiliki sekurang-kurangnya diploma, STPM ataupun kelayakan yang setara.
MOD BAYARAN YURAN FLEKSIBEL
Apabila timbul khabar yang OUM membenarkan penuntutnya membayar yuran mereka secara ansuran, ramai mendapati tawaran ini sesuatu yang sukar untuk dilepaskan.
"Selepas sahaja timbul khabar yang kami menawarkan mod bayaran fleksibel, ramai yang memanggil kami untuk mengesahkan tawaran ini," kata Repin.
"Ada yang memanggil kami untuk menghitung ansuran bulanan bagi kursus yang mereka minati, dan selepas membayar yuran pendaftaran RM300 ansuran bulanan yang perlu dibayar adalah lebih kurang RM360 sebulan bagi kursus ijazah empat tahun."
Tiada bayaran faedah dikenakan bagi bayaran ansuran. Selain itu, diskaun sebanyak 10 peratus diberi selepas yuran pengajian dibayar sepenuhnya.
"Ia sebahagian daripada program CSR (tanggungjawab korporat sosial) kami dengan memastikan yuran kami kekal serendah yang mungkin, dan kami dapat melakukannya kerana bilangan pengambilan kami yang besar," kata Repin.
Tetapi sumbangan CSR paling hebat ialah diskaun 75 peratus bagi warga emas dan golongan istimewa.
"Ramai yang tidak sedar akan kadar istimewa bagi kumpulan-kumpulan ini, rugi sekali," katanya.
Pengambilan sulung OUM ialah seramai 753 orang pada 2001. Hari ini terdapat lebih 90,000 penuntut dalam pangkalan data OUM dengan 37,000 daripada mereka merupakan penuntut aktif.
KAEDAH PEMBELAJARAN FLEKSIBEL
Sementara OUM dikenali kerana pembelajaran jarak jauh dan online, kaedah pembelajaran yang ditawarkan kepada penuntut sebenarnya lebih luas dan pelbagai. Kaedah ini yang terdiri daripada pembelajaran diuruskan sendiri, pembelajaran online dan interaksi bersemuka, sekarang ini dirujuk sebagai "pembelajaran gabungan".
Menurut Repin antara kaedah pembelajaran yang lebih inovatif ialah melalui iRadio yang merupakan stesen radio online universiti itu yang boleh dicapai di seluruh dunia menerusi portal OUM.
Sebanyak tujuh puluh peratus daripada program yang disiarkan melalui stesen ini ialah berkaitan akademik. Untuk mengekalkan minat pendengar, baki 30 peratus dikhususkan bagi hiburan.
"Kami mengadakan perbincangan subjek serta temu bual bersama pakar-pakar dalam bidang berkaitan semasa siaran langsung, yang mengambil masa dari awal pagi hingga 6 petang.
"Oleh kerana kami faham yang para penuntut kami sibuk dengan tugas, program dan temu bual juga diarkib secara online supaya para penuntut boleh memuat turun dan mendengarnya pada waktu sesuai jika tidak dapat mengikutinya pada waktu siaran asal," kata beliau.
Para penuntut juga dapat menghadiri kelas melalui persidangan video, strim audio atau video, tidak kira di mana sahaja mereka berada. Selain itu, universiti ini juga sedang mengusahakan pembelajaran mudah alih, platform untuk membolehkan penuntut belajar atau menerima tugasan atau tutorial melalui telefon mudah alih.
Bagaimanapun bahagian penting bagi pembelajaran yang diuruskan sendiri ialah modul cetak. Repin berkata OUM membangunkan modulnya sendiri berdasarkan kepada buku teks terbaik dan terbaru yang terdapat di dunia. Dalam melakukan ini, modul-modul ini sentiasa dikemas kini supaya maklumat yang disediakan adalah yang terkini.
Bagaimanapun, katanya, ada penuntut masih memilih untuk berinteraksi bersemuka dengan pengajar mereka.
"Bagi mereka yang lebih suka pembelajaran bersemuka, kami juga menyediakan kemudahan serta saluran untuk mempermudahkannya. Inilah apa yang kami maksudkan sebagai pembelajaran yang bertumpukan terhadap pelajar," katanya.
MASA PEMBELAJARAN FLEKSIBEL
Satu lagi ciri unik di OUM ialah peluang untuk menghadiri kelas atau belajar mengikut masa sendiri.
OUM faham akan keperluan warga dewasa yang bekerja, yang memaksa keutamaan tertentu diketepikan untuk memberi laluan bagi aktiviti lain.
"Ini kerana ada kalanya golongan dewasa yang bekerja perlu berehat dan menangani hal-hal yang mendesak terlebih dahulu. Tetapi kami menyediakan peluang kepada mereka untuk sambung dari tahap mana mereka berhenti, dan bukannya terpaksa bermula semula dari awal lagi," kata Repin.
Dengan mengambil kira perkara ini, apabila universiti lain memperuntuk empat tahun bagi ijazah sarjana muda, OUM membenarkan penuntutnya menyambung sehingga lapan tahun. Sementara itu, para penuntut ijazah sarjana boleh melengkapkan pengajian mereka dalam tempoh lima tahun.
Bagaimanapun, kata Repin, universiti ini mengambil berat akan tempoh penuntutnya menamatkan pengajian.
"Jadi jika anda ketinggalan kelas atau tugasan, atau jika anda mengambil cuti yang lama sedangkan anda hanya mempunyai satu sahaja kertas untuk dikemukakan, pihak universiti akan memanggil anda untuk mengetahui kemajuan anda dan mencari jalan bagaimana untuk membantu anda.
"Dan ini merupakan penekanan yang diberikan sejak hari pertama � pembelajaran bertumpukan pelajar, produk berkualiti serta perkhidmatan dan juga pada harga yang mampu. Yang kesemuanya merupakan sebahagian daripada faktor kejayaan kami," katanya.
-- BERNAMA@ Oleh Sakina Mohamed
Membentuk tabiat positif
Posted by OM, on: 17 Mac 2010SANTAPAN MINDA Oleh DR. ISMAIL ZAIN (drismailzain@yahoo.com)
BERSIKAP positif merupakan permulaan kepada kejayaan yang cemerlang. – Gambar hiasan
Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tiada gunanya. Begitulah pepatah melayu yang memberi maksud bahawa sesuatu kesedaran harus berlaku di peringkal awal agar mencukupi masa untuk membetulkannya. Oleh itu bagi diri murid membentuk sikap positif itu haruslah dilakukan sekarang agar ia dapat memberi ruang meningkatkan prestasi diri tanpa berasa bosan atau menggunakan faktor masa sebagai alasan. Di antara tabiat positif yang perlu dibentuk ialah seperti berikut:
• Positif terhadap kesukaran yang dihadapi: Terdapat segelintir murid yang menggunakan alasan bahawa belajar itu amat sukar untuk difahami. Memang betul dalam proses pembelajaran pelbagai kesukaran dan kesusahan akan dihadapi. Menghafal sifir, menghafal formula, mengingati fakta, mencari bahan isi karangan, melakar peta minda, menyelesai masalah matematik dan sebagainya adalah sukar. Walau bagaimanapun murid-murid harus ingat apa sahaja yang dilakukan itu sukar jika tidak dilatih dengan kaedah-kaedah tertentu. Seorang anak kecil amat sukar untuk berjalan tanpa bimbingan dan kaedah yang tertentu yang dilakukan oleh ibu bapa mereka. Oleh itu ingatlah bahawa sebarang kesukaan itu hanyalah untuk sementara waktu sahaja dan memerlukan usaha untuk mencari kaedah jalan penyelesaiannya.
• Peka terhadap masa: Masa berjalan dengan begitu pantas tanda disedari. Oleh itu rugilah bagi mereka yang tidak peka terhadap perjalanan masa. Untuk mengelakkan kita menjadi rugi maka seseorang murid harus membuat perancangan masa untuk mengatur aktiviti harian agar ia dapat dipenuhi dengan lebih bermakna. Jadual waktu belajar di rumah, jadual aktiviti kokurikulum, jadual untuk aktiviti rekreasi harus dibina, dipatuhi dan dilaksanakan dengan sepenuhnya tanpa bertangguh-tangguh. Sifat bertangguh-tangguh seperti bertangguh untuk membuat kerja rumah, bertangguh untuk belajar, bertangguh untuk bertanya adalah diantara punca kepada pembaziran masa. Akhirnya semua kerja tidak beres dan istilah kesuntukan masa dijadikan alasan kegagalan dalam melaksanakan sesuatu tugasan.
• Yakin terhadap kebolehan diri: Allah mencipta manusia untuk mencapai kejayaan. Oleh itu sejak kecil kita dilahirkan sudah difitrahkan oleh Allah iaitu kebolehan atau potensi untuk digunakan sebagai penentu kejayaan. Kebolehan dan potensi ini harus diterokai, dicungkil dan diusaha dengan penuh keyakinan untuk mendapatkan hasilnya. Keyakinan merupakan tenaga dalaman yang mampu menjana minda dan menggerak segala anggota untuk berusaha mencapai apa yang diingini. Seseorang yang tidak yakin terhadap dirinya akan sentiasa mengalah, tidak mahu mengambil bahagian secara aktif dalam sebarang aktiviti serta mudah berputus asa, selalu meyindiri kerana beranggapan dirinya hina jika dibandingkan dengan orang lain
• Berani mencuba untuk kebaikan: Ramai murid berasa malu untuk bertanya atau berasa tersinggug apabila berlakunya sesuatu kesilapan ketika belajar di mana sifat ini harus dikikis dari peringkat awal lagi. Malu bertanya sesat jalan!. Itulah gambaran yang diberikan dalam pepatah melayu yang membawa maksud seseorang yang malu untuk mendapatkan maklumat akhirnya agal menemui kegagalan.
Pembentukan tabit positif ini haruslah diberi penekanan di awal tahun lagi agar segala masalah dapat dibendung dan dapat dijadikan sebagai ikhtibar dalam menghadapi cabaran yang pastinya menguji kita dalam usaha mengapai kejayaan.
Incentivisation: New Begining for Teachers
Posted by OM, on: 15 Februari 2010
This is a good news for the hardworking teacher but quite a disturbing one for the the teachers who are just like passengers. All this while, the less committed teachers had been recieving the same salary and perks as the highly responsible lots.
How the system work is yet to be made known to the public but it must involved 2 areas of concerned i.e. the KPI (Key Performance Indicators) and the Competancy level. To reduce the office politics and to be less subjective, the KPI must carry more weightage. For instance, the weightage for KPI is 70% whilst competancy allocated with 30%. In this case the office politics and favouritism is only cycling within 30 percentage area. However, the awarding of points or rating at competancy area must jive with the achievement of KPI.
Simple illustration of relationship between KPI and competancy - The GB would be awarded rating 3 for (competancy)'Result Driven', if 50% of the Exam student obtained 5As (KPI), and he would be given 4 for if the 5As reach 70%. Anything above 70% would earned him 5 - Excellent (Dont argue, this is just an example)
One of the objective of the government is to equipt the teachers with high performance culture and not just at mediocre level. Time has passed where teachers came in and out 'simply teaching' until retiring.
Teachers doing extra mile will also be rewarded but teachers failed to achieved Overall Rating of 2 will be counselled and recieved no bonus.
REWARDS can be in many forms but the most popular one is cash incentive. Others include materials such as top notch watches or pen, holiday trip etc.
And we agree there are bound to be resistance by the teachers but what choice do you have?